FINAL: proposta

AVALIAÇÃO Final: próxima segunda-feira 

Proposta da Final:

A avaliação final deverá valer 10,0 e constituirá de um conjunto de textos a serem entregues pelo blog. São eles:

1. Fazer todas as atividades que não foram feitas relativas ao blog das tarefas cotidianas (2,5)
2. Fazer a atividade criativa individual relativa à apresentação em grupo (capítulo do livro do Faraco) (2,5)
3. Fazer a proposta final do Blog com temática social, considerando as orientações originais (5,0 - o valor de cada atividade discriminada nas orientações cairá pela metade para que, assim, o Blog possa valer 5,0)

As atividades deverão ser postadas até a próxima segunda-feira 12/08.

REAVALIAÇÃO: próxima quarta-feira

A nota final deverá sair entre amanhã e sexta-feira.

Proposta de reavaliação:

A reavaliação deverá valer 10,0 e constituirá de um conjunto de textos a serem entregues pelo blog. São eles:

1. Fazer todas as atividades que não foram feitas relativas ao blog das tarefas cotidianas (2,5)
2. Fazer a atividade criativa individual relativa à apresentação em grupo (capítulo do livro do Faraco) (2,5)
3. Fazer a proposta final do Blog com temática social, considerando as orientações originais (5,0 - o valor de cada atividade discriminada nas orientações cairá pela metade para que, assim, o Blog possa valer 5,0)

As atividades deverão ser postadas até a próxima quarta-feira 07/08. Vocês poderão dedicar a segunda-feira para a realização dessas tarefas. Dessa forma, a aula de segunda-feira será virtual.

Avaliação Final:

Proposta será apresentada após dia 07 de agosto
Data para publicação da avaliação final: 12 de agosto

Aviso: Trabalho Final - ORIENTAÇÕES

Pessoal,

As orientações do trabalho final estão postadas no dia 05 de junho. Confiram lá, ok?

Elaboração do Blog

15/07 - orientação (sala 5)
17/07 - orientação (sala de aula)
22/07 - orientação (sala 5) - AULA da Profa. Nubia
24/07 - orientação (sala 5)

Orientação extra com a Renata (mediante agendamento)

Datas e horários disponíveis:

19-07 - 17h às 19h.
26-07 - idem

Abs
Andréa.

Aula 11: Coesão: referenciação e progressão referencial

Olá pessoal, tudo bem?

Meu estado de gripe piorou. Dessa forma, cancelei as nossas aulas presenciais de hoje. Entretanto, a aula será virtual. Seguimos com o estudo dos elementos de textualidade. Hoje trabalharemos a referenciação e a progressão referencial. Ao final da questão discutida, peço a realização de uma tarefa para ser postada no blog. Vejam:

https://www.dropbox.com/s/ckdgz42ate242x3/Aula%2011%20%20Coes%C3%A3o%20-%20referencia%C3%A7%C3%A3o%20e%20progress%C3%A3o%20referencial.pptx

Um abraço e até a nossa próxima aula virtual.

Andréa.

Aula 10 - Leitura e escrita: o contexto como elemento de textualidade

Olá pessoal,

Seguem os slides da aula sobre  o contexto como elemento de textualidade:

https://www.dropbox.com/s/vhi1hjeb6nqkbbh/Aula%2010%20Escrita%20e%20Leitura%20-%20contexto.pptx


Abs
Andréa.

Aula de Hoje: cancelada

Olá pessoal,

Em função da possível greve de ônibus, não teremos aula. Na próxima quarta-feira, retomaremos as atividades normais.

Abraços,
Andréa.

Aula 9 Apresentação Oral de Texto acadêmico: as marcas do gênero

Olá pessoal,

Aqui serão colocados os materiais em ppt que serviram de suporte para a apresentação oral dos textos acadêmicos que vocês fizeram da leitura do livro do Faraco. estamos no aguardo do envio desse material.

Atividade 5: leitura intertextual

Boa tarde,

Busquem em gêneros de textos diversos (que podem ser encontrados na internet) os quatro tipos de intertextualidade. Organizem o trabalho e falam a publicação no blog de trabalho de vocês. Essa atividade valerá como atividade do blog.

Um abraço,
Andréa.

Trabalho Final do Curso: criação do blog temático

Olá pessoal,

Conforme prometido, seguem as orientações para o trabalho final:

https://www.dropbox.com/s/7suitwkhvohtv95/Trabalho%20Final%20-%20Orienta%C3%A7%C3%B5es.pptx

Um abraço,
Andréa.

Sinopse: orientação

Olá pessoal,

A próxima produção textual deverá seguir as seguintes orientações:

1. Escolha das duas resenhas (publicá-las)
2. Identificar o ethos. Após cada texto publicado, fazer um comentário sobre o ethos de cada uma
3. Fazer a resenha e publicá-la separadamente no Blog. Ao final, fazer um comentário justificando a escolha do ethos adotado.

Data da publicação: até 12 de junho
Bom trabalho

Aula 9: O gênero acadêmico: ethos, intertextualidade e sentidos

Boa noite,

Essa aula foi realizada com base na discussão do resumo da tese "O diabo na Igreja": estudos dos discursos identitários de uma universidade confessional da Região do Grande ABC.

Anotações no caderno

Abraços.

Aula 8: Correção do exercício do Conto das Mil e uma noites, Rubem Alves

Pessoal,

Esta aula foi realizada com base em material em sala de aula. Vejam anotações em seus cadernos.

Abraço,
Andréa.

Aula 7: Intertextualidade: tipos e exercício

Olá pessoal,

Segue material de nossa aula de hoje bem como atividade a ser postada no blog.

https://www.dropbox.com/s/ex9bvvteq4y3yq4/Aula%207-%20Intertextualidade%20-%20tipos%20e%20atividade.pptx

Abraços,
Andréa.

Aula 6. Intertextualidade - introdução

Olá pessoal,

Aqui estão os slides da aula passada.

https://www.dropbox.com/s/x4d9nyd29jq1c4g/Aula%206-%20Intertextualidade%20-%20introdu%C3%A7%C3%A3o.pptx

Abraços,
Andréa.

Aula 5. Marcas da oralidade no texto escrito e devolutiva da atividade 2

Olá pessoal,

Segue link dos slides da aula de ontem:


A atividade desta semana ficará por conta do refazimento da atividade 2. Quem não tiver que refazê-la, terá uma "folguinha" ;-)

https://www.dropbox.com/s/dkkc3ammvq2i0t5/Aula%205.%20Devolutiva%20e%20Marcas%20de%20Oralidade%20na%20escrita.pptx



Um abraço,
Andréa.

Aula 4 - Exercício

Bom dia,

Hoje faremos um exercício em sala de aula sobre a questão da imagem do sujeito autor/coautor no texto. Para tanto, levem cópia do capítulo O Ethos para servir de base para essa atividade.

Um abraço e até lá.
Andréa.

Recado: frequência

Bom dia, pessoal

Os controles de frequência de abril e início de maio já estão disponíveis no sistema para vocês acompanharem, ok?

Um abraço,

Andréa.

Aula 3: Leitura e Produção: concepções e imagem

Boa noite, pessoal

Seguem os slides da aula de hoje. Vamos trabalhar alguns conceitos de língua que dão suporte para diferentes trabalhos com leitura e, também, iremos trabalhar com o conceito de ethos, que será produtivo para a atividade de escrita.

Os slides estão no link abaixo:

https://www.dropbox.com/s/i85l63i78ykng03/Aula%203.pptx

Boa aula,
Andréa.

Aula 2 (Virtual): Possíveis Caminhos

Bom dia,

Em nossa aula Os lugares de partida, do dia 29/04, discutimos sobre a necessidade de rompermos com algumas ideias sobre produção textual. Na base de nossa discussão, reside uma concepção de língua para o trabalho com a leitura e a produção de texto. Nesta aula virtual, que corresponde à aula do dia 17/04, vamos aprofundar essa discussão como Possíveis caminhos a serem trilhados em nossa disciplina. 

Assista à entrevista do linguística Sírio Possenti  ao Programa televisivo Juca Entrevista, do jornalista Juca Kfouri, editada em três partes:

1ª Parte:

2ª Parte:

3ª Parte:

Feito isso, elabore um comentário relacionando as contribuições do linguística sobre as noções de leitura e produção de texto com alguns aspectos do seu relato realizado na última aula. Publique esse texto/comentário no seu blog. Essa atividade 2 valerá 2,0 pontos tem data de publicação: 08/05.

Um abraço e bom trabalho,

Andréa.

P.S. Se você ainda não escolheu uma temática para trabalhar no seu blog, não tem importância. Primeiramente, crie um blog como seu caderno digital (como eu fiz com este aqui, por meio do qual tenho entrado em contato com vocês e no qual tenho postado as nossas aulas). Neste caderno a ser criado por vocês, publique as duas primeiras atividades. Não deixe acumular as tarefas, certo? Isso poderá prejudicá-los.

Aula 1 - Lugares de Partida

Boa tarde,

Aqui seguem os slides que servirão de base para a realização da aula de hoje:

https://www.dropbox.com/s/e4mvdvu7s2hgvw7/Aula%201%20-%20Os%20lugares%20de%20partida.pptx

Até lá,

Um abraço,
Andréa.

Aula Introdutória

Bom dia,

Na aula da semana passada, conversei sobre o plano de ensino de maneira ampla e passei algumas informações sobre a organização de nosso semestre. Para ver o plano, entre neste link:

https://www.dropbox.com/s/k7699n91zvgmzh1/Plano%20de%20Ensino.docx

As informações iniciais, contendo a proposta de atividade 1 (ver último slide), estão resumidas neste próximo link:

https://www.dropbox.com/s/pn2y39p82elco4r/LPTLPAulaIntrodut%C3%B3ria.pptx

Até nossa aula à noite,
P.S. Teremos aula hoje no Auditório da FALE: Heliônia Ceres.

Abraços
Andréa.

Amanhã: Aula Normal

Recado,

Pessoal,

Amanhã, aula normal.

Abs
Andréa.

CAIITE: A Linguística e a Formação do Professor de Línguas: contribuições e desafios

Olá pessoal,

Como passaram de fim de semana? Combinei com vocês de postar uma atividade, mas, onde eu estava, em Brasília, não tive acesso à internet. Então iniciarei as nossas aulas presencialmente mesmo.

Importante:
Fui convidada, de última hora, a participar do CAIITE, Congresso da UFAL em parceria com outras Universidades da região. A minha participação será em substituição à Professora Fabiana de Oliveira. Dessa forma, não terei condições de chegar à Universidade a tempo da aula. Vocês têm um email coletivo? Alguém poderia me enviar um email (andreasp.alp@gmail.com), para que eu possa combinar próxima aula na quarta-feira?

Obrigada,
Andréa.

Convite:

Vocês estão convidados a participarem da mesa-redonda cujo tema será A Linguística e a Formação do 

Professor de Línguas: contribuições e desafios

Integrantes:

Profa. Dra. Eliane Barbosa da 

Silva – FALE/UFAL

Profa. Dra. Fabiana de Oliveira – (correção: Andréa da Silva Pereira)

FALE/UFAL

Profa. Ms. Simone Makiyama –

FALE/UFAL

FALE-UFALProf. Dr. Márcio Cruz –

Horário: 14h às 18h no Centro de Convenções - sala Heliônia Ceres

FALE/UFALA Linguística e a Formação do 
Professor de Línguas:
contribuições e desafios